PERO NO HACE FALTA EXPLICARLO

... de nuevo la musica nos acerca un ejemplo que habla por si solo , con una realizacion unica y una letra que no solo contiene palabras . No hace falta tampoco justificar porque estudiamos Educacion Especial y porque defendemos la musica como " arma para la capacidad " ; Gracias a Internet y a este blog podemos acercar esta realidad a tod@s vosotr@s ... Esperando que os guste ... tambien !!!

MUSICA Y LSE ( " 2ª Parte " )

En este segundo vídeo os presentamos el videoclip que realizo Tontxu con Eve, la mujer que os presentamos en el anterior vídeo. Entonces nos pusimos en situación, ahora vamos a ver los resultados, y apreciaremos mucho mejor los signos que realiza Eve. Disfrutadlo !!

MUSICA Y LSE

La música no es universal a todos? Los sordos pueden entender la musica y admirarla como muchos la admiramos? ... La respuesta es que sí, y son numerosos los ejemplos a lo largo de la historia pero aun hoy en dia son muchos los que acuden a discotecas y bailan como todos los demas, siguen las vibraciones del suelo, y pueden sentir la musica al igual que las personas que le rodean . En este vídeo el cantante Tontxu sale acompañado de una mujer signando, pero como ahora vereis no solo se dedica a signar sino a interpretar la cancion, la musica una vez mas no entiende de barreras

LA LENGUA DE SIGNOS Y LA EDUCACION ESPECIAL

Como estudiantes y futuros maestros queremos señalar en este primer apartado la importancia que tiene el aprendizaje y uso de la Lengua de Signos . Sin duda favorece la comunicación con nuestr@s futur@s alumn@s, aprendiendo a desarrollar la capacidad cognoscitiva e intelectual del alumno sordo y oyente para estimular la comprensión y expresión por medio de la lengua de signos.Hemos de ser capaces de desarrollar habilidades comunicativas en los contextos de enseñanza/aprendizaje para saber transmitir contenidos de conceptos, normas, valores, actitudes.Conocer metodologias adecuadas para el aprendizaje de la lectura con ayuda de la Lengua de Signos.Aprender a realizar adaptaciones curriculares de ciclo y de aula para la mejora de la integración escolar del niño sordo.Conociendo y ejercitando metodologías que faciliten siempre el aprendizaje en cualquier circunstancia y para tod@s igual.Utilizando por ejemplo como estamos haciendo ahora , las nuevas tecnologías como el vídeo y los sistemas operativos e informáticos ,para hacer llegar la escuela a TOD@S.